“儿童文学，什么论文能让您这么激动？哈哈。”
一位年轻的教授，好奇的问道。
“莫非是加拿大那位佩里·诺德曼教授的论文？”
一个五十多岁的中年女教授，猜测道。
佩里·诺德曼是加拿大温尼伯大学英语系名誉教授，自70年代起从事儿童文学教学与研究。
其中著名的理论贡献就是：图画书“三重叙事”理论（文字故事、图像暗示故事、图文结合故事），对学界影响深远。
“不是那个老家伙！”
布鲁诺教授用力摇头，扬了扬手中的期刊论文，“都不是，是一个来自中国的学者！这绝对是一篇极具颠覆性的论文！大家可以看看！”
“中国学者？！”
“中国人还能在我们美国发表论文？”
“沃森，这你就不知道了吧，这两年我们美国可是和中国在各领域达成了不少合作，其中就包括学术。”
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