蒋婷眉头皱起，提醒道：“上课认真点听讲，不要在下面搞小动作。”
“嗯。”
他点了点头，无奈叹了口气，这就是老师是你姨的痛苦吗？
“东西写的怎么样？”
蒋婷又问。
“遇到点难点，理论框架构建的有点问题，目前逻辑不太能自洽，还需要时间梳理。”
程开颜缓缓摇头，这就是只知道三大论点的尴尬之处了，论证论点的逻辑框架需要自己搭建，这是一个难点。
要知道目前而言，整个国内儿童文学界都没有一个完整的，成体系的儿童文学理论框架。
甚至连这方面的论文都少之又少。
后世获得国际儿童文学理论大奖国际格林奖的蒋风教授，不过是把中国儿童文学史梳理了一遍，他尚未提出的《玩具论》也只是一个不成体系的理论。
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