“恭喜啊，陈老师，争取成功了。”
“成功了，但也把潘主任得罪惨了，以后的工作更难开展了。”陈秋铭苦笑着摇摇头，“说实话，我有时候真的不理解，潘主任为什么对搞活动如此排斥甚至恐惧？这明明是对学生有益的事情。”
王春雨和他并肩走着，轻声分析道：“这其实不难理解。潘主任是典型的‘官僚’思维，做事首要原则是‘不求有功，但求无过’。社团活动对他个人而言，没有任何显性的好处，反而意味着额外的工作量、经费审批的麻烦、以及难以预料的安全风险和责任。学生发展得好不好，与他何干？他的政绩只在于‘稳定’和‘不出事’。而把学生牢牢按在书本前，用严格的纪律束缚起来，对他来说是最‘安全’、最‘省心’的管理方式。他甚至乐于见到学生被各种形式主义的条条框框折磨得精疲力尽，无暇他顾，这样他才觉得‘好管理’。”
她顿了顿，看向陈秋铭，眼神中带着欣赏和一丝感慨：“而你不一样，我的陈老师。你是真心把学生的成长、成才和全面发展放在第一位，始终尝试站在学生的立场去思考问题，去争取资源，去创造可能。你们的立场和出发点从根本上就是对立的。至于谁对谁错……”王春雨微微一笑，“或许在某些官场逻辑里，潘禹会那样的人更‘成熟’，更‘稳妥’。但在教育这片天地里，毫无疑问，你这样的老师，才是真正为学生着想、真正践行‘教书育人’使命的人。你是在‘服务’，而他，只是在‘管理’，甚至可以说是‘管控’。”
听了王春雨这番透彻的分析，陈秋铭心中豁然开朗，同时也感到一丝复杂的意味。道不同，不相为谋。但他知道，自己选择的这条路，虽然更艰难，却更贴近教育的本质。
夜幕再次降临，陈秋铭站在办公室窗前，望着楼下灯火通明的校园。他想起了南区体育场上那些奔跑跳跃的身影，想起了靳皓、博川张望时眼中的光彩，也想起了谷江河独自坚持的快走背影。
很快，这片校园里，将会出现更多属于法律系学生的欢声笑语和青春色彩。他知道，这只是开始，前方还有无数挑战，但为了象牙塔里那片本该更加广阔的天地，这一切都值得。
他拿起手机，给王春雨发了条消息：【谢谢你的开导。明天又是新的一天，一起努力。】
窗外，晚风拂过树梢，带来远方的喧嚣，也带来了改变的讯息。
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