她鼓起勇气，轻声细语地开口：“王叔叔，我家……我家条件也很不好。我爸妈身体都不好，为了我上学，他们吃了很多苦。我也曾经觉得，要不就别读了，出去打工吧。”她的声音不大，却吸引了老王的目光。
米冠军继续说着，语气真诚而坚定：“但是我真的想上学，我想看看外面的世界，我想用知识改变自己的命运，也想让爸爸妈妈以后过上好日子。上了大学以后，我发现世界真的很大，机会也很多。学习好，以后就能找到好工作，才能真正地帮到家里，而不是像现在这样只能干着急……陈老师、王老师，还有同学们都帮我，我觉得只要努力，一定有希望的。”她说着自己的经历，眼圈微微发红，却格外有说服力。
王春雨适时地介入，从心理学和教育学的角度，耐心分析女孩受教育的长远好处，以及父亲的支持对孩子一生的影响。
在王春雨专业的引导和米冠军真情实感的“现身说法”下，老王沉默了很久，最终长长叹了口气，粗糙的大手抹了把脸，说道：“王老师，米同学……你们说得对……是俺老糊涂了，光看眼前了……俺就是再难，砸锅卖铁，也供俺闺女上学！不能耽误了孩子！”
任务完成。王春雨和米冠军回来时，陈秋铭和李天帛正在看着同学们劳动。街道已经焕然一新，原本布满“疤痕”的墙面露出了本来的颜色。
王春雨对陈秋铭说：“秋铭老师，你们班这个米冠军同学，真不错！有耐心，有同理心，说话能说到人心坎里去，很有做心理工作的潜质。”
陈秋铭有些意外，看向旁边有些不好意思的米冠军，笑着问：“是吗？米冠军，没想到你还有这天赋。怎么样？有没有兴趣竞选一下班里的心理委员？为同学们服务服务，也锻炼一下自己？”
米冠军惊讶地抬起头，脸一下子红了，连忙摆手：“我……我不行的陈老师，我太内向了，不会和人打交道……”
王春雨鼓励道：“内向不代表不能沟通，刚才你和老王说得就很好。你有倾听的耐心和共情的能力，这是很难得的。”
陈秋铭也点头：“我相信王老师的眼光，也相信你。试试看？就当是帮我一个忙，也多一个平台锻炼自己？”
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