颜良是在陆严河的身上充分地看到了好好读书、好好上学的意义。他不是想要变成陆严河，而是反思自己高中那几年，重心全放在演艺工作上，后面临时抱佛脚去考文化课，侥幸过关，然后呢？
陆严河能够写出《六人行》这样的剧本，而他却在看《六人行》的剧本的时候，都不知道这个剧本好在哪里，需要陆严河给大家讲剧本、分析人物、解析台词的时候，他才懂其中的精妙之处。
上学，学不到任何对生活具体的、有用的东西，可是，它又影响着你的一言一行，一思一虑，你因此知道太阳为什么从东边升起，从西边落下，你也因此知道，为什么我们的文化会用“旭日东升”来形容希望，用“日暮西山”来形容衰落。
颜良在陆严河身上看到了这样的东西，所以，他的观念也在悄无声息地发生改变，哪怕是曾经对红这件事充满执念的他，也在红了以后，想要留下一点时间，用来好好充实自己。
人会力竭而亡，创作能力、天赋才华也是一样的。
更何况，他有的本来就没有别人多。
这个话题，陆严河给不了颜良任何有建设性的意见。
颜良也并不是希望陆严河给他一些建议，这只是朋友之间的一些闲聊。
颜良转而说到了《神图》这部剧。
“这部剧也是个大问题。”
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