“【记忆】往往与【遗忘】相伴随，艾宾浩斯试图通过科学方法量化记忆的遗忘规律，探究新知识在学习后随时间推移的遗忘速率。”
“他的研究首次系统揭示了记忆保留与时间的关系。”
南祝仁切换PPT，刚刚作为背景的曲线图片缩小到了左上方，其他地方开始多了描述实验的简述文字。
“在这个实验中，为了排除已有知识对记忆的干扰，艾宾浩斯发明了由3个字母组成的总计超过2300个【无意义音节】作为实验材料。”
“比如‘QWD’、‘OHW’、‘KIF’这样的音节组合。用我们汉语来代替，大概就是‘交看二’、‘发嘶从’、‘凯冰反’这样的，完全没有任何规律或者意义的文字组合。因此这些材料背诵起来的时候没有任何技巧，只能靠着记忆力去死记硬背。”
南祝仁解释着实验的进程，然后停顿了一下。
他再次点起一个学生，这次不再是第一排的那个小个子男生。
想最大地调动一个班级学生的学习积极性，是要雨露均沾的。
“这边倒数第二排的女生……”
李铭辰前面的女孩子兴奋地站了起来，这让李铭辰忍不住一激灵，似乎自己也参与进了这次回答一样。
“你们平时复习的时候，是怎么背书、又是怎么复习的？”南祝仁问道。
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