就比如南祝仁，他就经常在心理咨询的过程中发现一些原本没有预料到的突破点；那这个时候他就会果断放弃原本的咨询计划，瞄准了那个突破点使劲挺进。
“另外一个意外，是我原本有一个【角色扮演】的环节的。”
南祝仁点头：“原本安排在团辅的最后，等张子豪等需要认知矫正的学生彻底投入了团体氛围之后再进行。”
“我打算让他们扮演【囚犯】，然后让林俊凯、或者让你暂时扮演【狱警】。”
……
【角色扮演】起源于20世纪30年代的【心理剧疗法】，是精神病学家雅各布·莫雷诺意外观察到儿童在自由游戏中会自发重现生活场景、并从中获得疗愈效果，因此深入研究并发展出地“通过戏剧化再现心理冲突”的治疗方法。
这种治疗方法在认知方面的核心机制，就是通过角色扮演来造成【去中心化】的视角——比如让霸凌者扮演被欺凌的角色，以此通过换位打破自我服务偏差。
“但是后来我没想到，其他学生的成长有些太快了。”
南祝仁不知道是无奈还是什么，不由自主地叹了一口气：“他们直接不用【角色扮演】，就让张子豪有了换位的感受，以至于他最后都快要破防了。所以后来我把【角色扮演】这一环节也取消了。”
南祝仁对于学生们的视线很是敏感。
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