——因为在场的十个学生虽然经历了相同的事件，但是他们受影响造成的改变几乎是背道而驰的。
有没有什么干预的方法，能够同时对这两拨学生同时产生正面的影响呢？
有的。
南祝仁歪头示意小赵老师，团辅助手立刻心领神会。
她摸出一个遥控器，轻轻一按。
“滴——”
众人循声望去，只见活动教室的投影仪猛地亮了起来，在幕布上面显示出一个视频文件的开头。
这个视频的标题直挺挺地显示在所有学生的眼中——
《TheStanfordPrisonExperiment》
“接下来，我们将要学习一小段视频课件。名为《斯坦福监狱实验》。”
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