石倩浅抿了抿嘴唇，显得有些无措。
这让她的情绪稍微低落了一会。
但，
很快石倩浅识别出了老师此刻对自己的眼神中包含的情绪。
那不是训斥，是鼓励。
然后石倩浅也意识到了什么，眼睛一点一点亮了起来。
南祝仁的能力不讲道理，只是针对现在他们“解释道理的能力”而言的。
现在讲不出道理来，那就去研究，研究透了——
就总有一天能够总结出道理来！
然后学习、模仿、训练、提升！
这就是科研！
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