这么多年，他一直在反对虚荣、形式主义，强调实用主义和脚踏实地的学风……直至此刻，他才恍然惊觉，自己一直在用另一套标准要求学生。
坐在自己眼前的女孩，她很清楚自己想要什么，清楚自己该接受哪种教育，对于自己的人生目标有清晰的规划。
在她的人生中，并没有追逐分数这一项。
即便有优越的成绩，她依旧脚踏实地，秉持着实用主义的理念，即便是入学考试，依旧把分数控制在‘够用就行’的范围内……
安藤校长心中惊叹，这才是真正的良材璞玉啊！
太了不起了！
她真的只是一个七岁的孩子吗？
也对，大概只有七岁的孩子，才会有这么任性的做法——在入学考试中控分，何尝不是一种幼稚与傲慢的行为呢？
安藤校长心中有了结论，但按照惯例，他还得问最后一个问题。
“原来如此，我大概明白伏见同学的想法了……”
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