俞津杨无语，但照做。梁梅如果不回复，他还会追着问：“……？梁老师？”
梁梅则会随机回复：“棒啊”“棒棒”“大大滴棒”。
俞津杨回复一个抱拳，表示感谢合作，然后截图转发等待着好评反馈的李映桥。
唯独有一个月她松懈了，和隔壁班的卢应川走得近了些，几乎没怎么再拍照发给他。
俞津杨不止一次看见他俩第二节下课从文科教学楼下来去小卖部，或许后面还跟着方?，但他那时真没注意，方?总是习惯性地躲在安静的角落里。
于是那天上午的第三堂课，他罕见地分了心，讲课惯来引人入深的数学老师，他竟也觉得变成了一只嗡嗡嗡的蜜蜂，完全成了模糊的背景音，熬过去半节课后，他无意中翻出这几天刚发回来的数学卷子，名字那一栏，赫然写着“俞津桥”，他几乎“嗤”地对自己冷笑出声。
数学老师懵了，二话不说叫他滚上去解题。
那时已经没什么新的知识点了，俞津杨基本上滚瓜烂熟，有些题扫一眼他就知道答案了，他老老实实写完答案，作为学霸，数学老师到底没刁难他，让他回去。临放学又把他叫去办公室，疾言厉色地问他是不是对自己教学方针不满。
俞津杨这样板正的人民公仆，从小就深受老师们的青睐，还是第一次被老师以这种名义叫进办公室“训话”，连语文老师都忍不住替他说话，“是不是有什么误会？俞津杨这孩子最体谅老师了。”
数学老师斩钉截铁：“没误会，上我课脸可臭了。他是不是觉得我讲得不好？行，下节课分析卷子，他来讲。”
俞津杨那时是什么心态，他想和数学老师道歉来着，想解释一下事情的原委。结果李映桥站在门口，根本没想到他在训话，以为和往常一样，只是和老师在交代班级里的事情，敲了敲门得到准许就直接进来问他喵，我们可以走了吗？
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