秦淮茹说：“很好。我们要充分利用各种宣传渠道，扩大环保宣传的覆盖面。同时，我们也要鼓励居民们积极参与环保行动，共同为社区的环境建设贡献自己的力量。”
在特殊教育学校，何雨柱正在和老师们讨论如何提高学生的生活自理能力。
何雨柱说：“上次我们讨论了通过生活技能课程和实践活动提高学生生活自理能力的方法，现在效果怎么样呢？”
一位老师说：“何校长，通过生活技能课程的学习，学生们掌握了一些基本的生活技能，比如穿衣、洗漱、整理物品等。”
另一位老师说：“实践活动也很有成效，学生们在实际操作中提高了自己的生活自理能力。”
何雨柱说：“很好。不过，我们还要不断探索新的方法，进一步提高学生的生活自理能力。大家有什么新的想法吗？”
一位老师说：“何校长，我觉得可以组织学生进行生活自理能力比赛，激发他们的积极性和竞争意识。”
另一位老师说：“我们还可以与家长合作，让家长在家中也注重培养学生的生活自理能力。”
何雨柱说：“非常好。大家的建议都很有价值。我们要把生活自理能力的培养融入到学生的日常生活中，让他们在学习和生活中不断提高自己的能力。”
一位老师说：“何校长，我们还可以邀请一些生活自理能力强的学生来分享自己的经验和方法，让其他学生学习借鉴。”
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