职业规划老师说：“我准备先了解每个孩子的兴趣爱好和特长，然后针对性地为他们介绍不同的职业方向，引导他们树立明确的目标。”
心理健康老师也说道：“我打算通过一些有趣的心理游戏和案例分析，让孩子们学会应对挫折、处理人际关系等方面的技巧。”
周胜儿子点头表示认可：“辛苦两位老师了。我们还计划组织孩子们去参观工厂和农场，让他们亲身体验不同的工作环境，这对他们的职业认知会有很大帮助。”
在四合院，女儿也联系好了专业翻译团队。翻译团队负责人对女儿说：“我们已经开始着手翻译画册了，在翻译过程中，我们会充分考虑文化差异，确保准确传达画册中的文化内涵和情感。”
女儿说：“辛苦大家了。除了文字翻译，对于画册中的画作说明，也要翻译得生动形象，让国外读者能感受到孩子们的艺术创造力。”
翻译团队负责人表示一定会认真对待每一个细节。
随着各项工作有条不紊地推进，四合院文化产业园区与国外机构的合作逐渐步入正轨。在贫困地区，职业规划和心理健康课程顺利开课。
职业规划课上，老师问孩子们：“同学们，通过这段时间的学习，大家对自己未来想从事的职业有没有更清晰的想法呀？”
一个小男孩举手回答：“老师，我想当一名工程师，以后为家乡修建更好的道路和房子。”
老师鼓励道：“这个梦想很伟大，那你从现在开始要好好学习数学和物理知识哦。”
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