“周岩，我们的这个‘公众号’活动具体该怎么展开，学校太多，总不好一个个推广过去。”
周岩解释道：“可以跟之前的活动一样，一样采取作品激励的模式，如果发布的内容数据反馈都很不错，可以发放一定数额的奖金，或者搞一个成长计划，让用户参与进来，一步步吸纳粉丝。”
周婉点点头：“目前朋友圈的反馈良好，就是不知道扩大到共有圈子里学生的参与度会怎么样。”
“都需要尝试的。”周岩说。
乔诗诗这个时候开口道：“如果是校园性质的公众号的话，艺术系的学生会不会有一些优势。”
“不仅仅是一些优势，而且优势很大。”周婉这个时候轻声说。
“我记得我们工作室里，就有好几个艺术系的，学钢琴的有，学笛子的也有，或许可以先找她们进行一个校园范围内的尝试，看看效果怎么样。”乔诗诗补充道。
周岩笑着说：“可以。”
诗诗确实挺聪明，一下子就看到了点子上，后世自媒体早期发家，唱歌舞蹈钢琴都是常态，现在周岩要做的就是自媒体的雏形，而且还是在校园生态下，艺术系的学生具有得天独厚的优势。
“那我和婉姐来一个分工吧，我负责挖掘艺术系的自媒体，婉姐的话做好流量激励和成长计划。”乔诗诗说。
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