接下来几天，天天教两个小美人做题，馨馨极为兴奋，艾艾也不想落后，倒像竞赛似的，你争我赶，我还特意去找来一些题，让她们比赛，我设置的奖品是，谁赢了，就和我好好接个吻，她们起初抗议，可我坚持，要不就不教她们，她们也只好接受。
馨馨是真学出点味道，艾艾是争强好胜，谁也不想输，艾艾是聪明，馨馨是用功，两人打了个平手，弄得好像要争着和我接吻似的，都骂我赖皮，我则左搂又抱，不亦乐乎。
教完几天，我自觉自己的数学水平也突飞猛进，思路特别清晰，知道这就是古人说的“教学相长”了。
期中考试开始，我自然轻松裕如，班里的氛围也没有以前那么紧张，而我竟然收到了一张求爱的纸条，上面又是英文又是中文，又是符号又是画，用各种信息手段，表达着“我疯狂爱你”的意思。
自从进了这个班，我和同学随和而不亲近，对女同学更没有企图。
不知道谁给的，也不知道是不是玩笑，我也不想追究，但心底还是有点淡淡波动，不是为我，而是为那女孩，假如她真如纸条上所写的那样，那可能会伤心了。
我因为有过失恋的痛苦，对失恋之人颇感同情，但知道自己也无能为力，就去找梅老师，觉得应该让梅老师给同学们做做心理辅导。
中午，梅老师看了我给的条子，问道，“你猜是谁？”
“不知道，不想猜。”
“那你给我什么意思？”
“我想，你该给同学做做心理辅导。”
内容未完，下一页继续阅读