……
南祝仁面不改色，心下皱眉。
果然，大寸头学生对于这些情绪诱导图片所表达出来的信息，与今天其他学生相比几乎南辕北辙。
这似乎是一件好事，却也是一件坏事。
南祝仁继续观察着。
……
——食堂中一个学生低头独自吃饭，周围的人群虚化模糊。
图片是为了引起【寂寞】体验，有的人可能会表现【同情】。
【双侧眉毛内侧短暂抬起，形成“悲伤纹”，瞳孔短暂扩大。】
【一定的[共情]。】
——黄昏的操场跑道上，学生背影孤独，影子拉长。
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