小赵老师眨了眨眼睛：“老师，那我们……现在回头去关注那些【防御】？”
南祝仁点头又摇头：“除了【防御】之外，你对【防御】产生【防御】的原因也很重要——甚至可以说更加重要一些。”
不知道为什么，此时此刻。
小赵老师突然脱口而出一句：“南老师，你是什么流派的？【精分】吗？”
心理学中的【防御】概念，最早确实是由【精神分析学派】提出来的。
不过……怎么着？我都这么努力避免流派攻讦了，小姑娘你现在又想要主动开启宗门战了？
南祝仁用拇指和食指比了个手势：“我主修【认知行为】，但是其他的诸如【精分】、【人本】之类的，我也都接触过一点点。”
小赵老师若有所思地点头。
紧接着她又低声惊呼：“老师，我现在……是不是又【防御】了？”
南祝仁点头：“那你现在‘在哪里’呢？”
“我……”小赵老师张了张嘴，一时之间不知道该怎么回答。
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