南祝仁回想起来。
在自我定位为“咨询师”的时候，小赵老师致力于给每个学生做“好咨询”；还因为精力不足没法帮助所有需要咨询的学生，进而感到自责。
在自我定位转变为“心理老师”的现在，她又似乎开始执着于给学生进行无微不至的“引导”了。
扭转得有点过于快了。
从一个极端跳到另一个极端，这种情况在心理咨询中也经常发生。
这也是为什么心理咨询通常会分阶段进行，一步一步走。
不然的话，一个不小心没把控好干预流程或者用药量，可能就会出现类似【抑郁症】变成【双相情感障碍】的情况……
过犹不及啊。
不过好在小赵老师的问题没有上面讲得这么严重。同时她自身具备的专业素质虽然薄弱，但……也够用。
把一些认知稍微修正一下就行。
……
南祝仁在心里组织了一下语言。
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