小赵老师在这次团辅中，除了作为团辅助手之外，还是一个团辅学习者。
——她要学习如何用团体辅导干预学生。
显然在刚刚的团辅中她遇到了看不懂的问题。
好在她算是幸运。老师让学生自习做题，最多把答案发给学生，让学生做一遍之后自己对答案。
小赵老师这是属于出题人就在身边了。
不过出于【信息加工深度】的考虑，南祝仁还是让小赵老师自己先复盘了一遍。
“刚刚那一段有哪些你是看懂了的，哪些是没看懂的。把看懂的复述一下，把没看懂的整理成一条一条的问题。”
南祝仁直接摸过一张A4纸递给小赵老师，让她趁着记忆还算鲜明的机会，坐一边复盘去了。
这下俨然是成了真的教学局了。
颇有点做课后作业的感觉。
但小赵老师甘之如醴。
南祝仁自己则开始收拾投影仪、归位桌椅等等。
内容未完，下一页继续阅读