南祝仁环顾一圈。
不出所料的，所有人再次露出好奇的表情。
团体辅导的每一个环节顺序都是有讲究的。
南祝仁特地在播放完视频之后，让每个人先分享各自的感受。
再然后才是解释、讲解这个视频。
这就和高中生拿着答案刷卷子一样。老师总会嘱咐学生“自己先做一遍，然后再对答案。”
常有学生直接抄答案，然后再把答案背一遍，总觉得这会有同样的效果。但事实上等临到考场了，哪怕见到一模一样的原题学生说不准也只能麻爪。
反倒是自己真正做过、错了、根据答案修改之后，哪怕遇到同类型的变式，也能够较好地解答。
这涉及到一个【加工深度】的基础研究方面的问题，暂时不展开细说。
总之，南祝仁在看完视频之后，先让学生们自行感受、分享、再解释视频，就是一个类似的先做题、错了、再对答案的过程。
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