他露出了饶有兴趣的表情，问道：“好，你的第二个问题呢？”
对于南祝仁没有回答第一个疑问，而是直接询问第二个问题的举措，圆脸学生稍微愣了一下。
“呃……”他发出一串无意义的音节，好像思维卡顿了。
或者是因为南祝仁的行为不符合他的“腹稿”了。
“第二个问题，就是想让老师，嗯，解释一下那个女士……自杀的原因。”
这句话说得磕磕碰碰，以至于南祝仁不得不去引导，试着去猜了一下：“你是希望我能够解析一下她最后时刻的想法？你无法理解她最后的心理状态？”
而这个猜测好似正中靶心的箭矢，一下子戳通了圆脸男生言语中的磕碰：“对，就是我在刚刚您演讲的时候，试着感同身受了一下，我觉得同样的事情如果发生在我身上，我觉得肯定是不会这么做的。”
“毕竟像您说的‘我是受害者’之类的我觉得我们是都懂的，所以我觉得里面是不是有什么心理学的原理。”
说完这句话之后，圆脸男生抱着胳膊的手放了下来，转而按在桌子上，同时又有意无意地扫视了一下周围的学生，似乎在观察他们的反应。
南祝仁点了点头：“你很难理解这种极端情绪下的想法？我先问一句，你自己是不是有处在这样的状态下过？”
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